This science blog deals with the topic of sustainability, climate & environment. The blog is embedded in the research and development project “Learning and Teaching the Anthropocene” of the University of Education of Lower Austria. The aim of the project is to bring the Anthropocene into schools as a framework for thinking about educational processes. The geological term for our current earth age also serves as a cultural concept for describing and shaping the relationship between mankind and nature. In this multiple function, the Anthropocene can be used as a concept for reflection on the further development of Education for Sustainable Development. The interdisciplinary project invites students to develop and research innovative learning scenarios that promote an understanding of the interaction between mankind and nature, culture and technology, economy and community and encourage a change of perspective in exploratory learning. It invites educators to conceive transformative learning in all subjects in best-practice examples, guided by theory and empirically tested in practice. It invites designers of digital media to combine scientific facts with cultural narration and to implement them in media education. The blog is intended to be an accompanying platform for the presentation of results and news from the project. The contributions will also serve as a basis for discussion for a prominent panel on the topic of “School of the Future”.

Dieser Wissenschaftsblog beschäftigt sich mit dem Themenfeld Nachhaltigkeit, Klima & Umwelt. Eingebettet ist der Blog in das Forschungs- und Entwicklungsprojekt "Das Anthropozän lernen und lehren" der Pädagogischen Hochschule Niederösterreich. Ziel des Projekts ist es, das Anthropozän als Denkrahmen für Bildungsprozesse in die Schule zu bringen. Der geologische Fachbegriff für unser aktuelles Erdzeitalter dient gleichzeitig als kulturelles Konzept für Beschreibung und Gestaltung der Mensch-Natur-Beziehung. In dieser Mehrfachfunktion kann das Anthropozän als Reflexionsbegriff für eine Weiterentwicklung der Bildung für nachhaltige Entwicklung genutzt werden. Das interdisziplinäre Projekt lädt Studierende ein, innovative Lernszenarien, die ein Verständnis der Wechselwirkung von Mensch und Natur, Kultur und Technik, Wirtschaft und Gemeinschaft fördern und einen Perspektivenwechsel befördern, in forschendem Lernen selbst zu entwickeln und zu beforschen. Es lädt Pädagoginnen und Pädagogen ein, in allen Unterrichtsgegenständen transformatives Lernen in Best-Practice-Beispielen theoriegeleitet zu konzipieren und in der Praxis empirisch zu überprüfen. Es lädt Gestalter/innen digitaler Medien ein, naturwissenschaftliche Fakten mit kulturwissenschaftlicher Narration zu verbinden und medienpädagogisch umzusetzen. Der Blog soll dieses Projekt begleiten und eine begleitende Plattform für die Präsentation von Ergebnissen sowie Neuigkeiten aus dem Projekt sein. Die Beiträge sollen darüber hinaus als Diskussionsgrundlage für ein prominent besetztes Podium zum Thema „Schule der Zukunft“ dienen.