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Nantes UniversitéIII-17 | 2024 – Mnémotechniques : la mémoire entre éducation et médecine du Moyen Âge aux Lumières
Que peuvent la discipline intellectuelle et l’éducation face à l’inertie de l’organique et de la « nature » ? Cette question, débattue depuis l’Antiquité, se pose notamment au sujet de la mémoire. Les théories héritées de la médecine grecque, influentes jusqu’à la fin de l’époque moderne, en font l’un des lieux d’expression des dispositions et du tempérament individuels. L’art, le travail, mais aussi des techniques matérielles et intellectuelles proposent pourtant d’exploiter les potentialités et contraintes de cette mémoire corporelle. Ce volume envisage plusieurs exemples de cette articulation, de la poésie didactique de l’Islam médiéval à l’itinéraire du professeur de mémoire Lambert Schenckel, en passant par les conceptions de Huarte, Descartes ou Malebranche sur la question.
What can intellectual discipline and education when faced to the inertia of « nature » ? This question, debated since Antiquity, arises in particular regarding memory. Theories inherited from Greek medicine, influential until the end of the early-modern era, considered it to be one of the places of expression of individual dispositions and complexion. Art, work, but also material and intellectual techniques nevertheless proposed to exploit the potentialities and constraints of this bodily memory. This volume considers several instances of this articulation, from the didactic poetry of medieval Islam to the itinerary of the professor of memory Lambert Schenckel, including the conceptions of Huarte, Descartes or Malebranche on the question.
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Dossier
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Introduction - Le corps de la mémoire [Texte intégral]Introduction - The Body of Memory
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« In mulieribus […] memoria felicior ». Mémoire et différence des sexes selon les médecins modernes (xvie et xviie siècles) [Texte intégral]« In mulieribus […] memoria felicior ». Memory and Sex Difference According to Early Modern Physicians (16th and 17th centuries)
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La cire et le miel. Statut et fonction de la mémoire chez Huarte [Texte intégral]Wax and Honey. Status and Function of Memory in Huarte
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Les « plis de la mémoire » chez Descartes et ses contemporains : médecine et métaphysique [Texte intégral]The « Folds of Memory » in Descartes and His Contemporaries: Medicine and Metaphysics
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Erreur et vérité de l’enfance selon Malebranche : quelle pédagogie malebranchienne ? [Texte intégral]Error and Truth of Childhood According to Malebranche: What is Malebranchian Pedagogy?
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Mémoire et éducation : la place de la poésie didactique dans le monde islamique médiéval [Texte intégral]Memory and Education: the Place of Didactic Poetry in the Medieval Islamic World
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L’art de la mémoire comme pratique pédagogique : Lambert Schenckel, professeur itinérant de mémorisation (1547 - c. 1627) [Texte intégral]The Art of Memory as a Pedagogical Practice: Lambert Schenckel, Wandering Professor of Mnemonics (1547 - c.1627)
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Varia
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Un consensus pour l’abribus ? L’intégration micro-conflictuelle du mobilier urbain publicitaire, Lyon, 1965-1991 [Texte intégral]Consensus for the Bus Shelter? Conflicts around the Street Furniture System, Lyon, 1965-1991
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From Nouméa to Campbell Island via Paris Seaport and La Rochelle-Pallice: the Travel around the World of the “ingénieur hydrographe” Jean-Jacques Anatole Bouquet de la Grye (1827-1909)
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