Copies Didactiques

Les supports à l’enseignement de l’archéologie et de l’histoire de l’art antique (grec, étrusque, romain) en France, Grèce et Italie entre 1795 et 1945

Le programme de recherche « Copies Didactiques » entend contribuer à l’histoire de l’enseignement supérieur entre les années 1795 et la seconde guerre mondiale, après laquelle l’université européenne connaît de profondes mutations. Concernant la discipline de l’histoire de l’art et de l’archéologie classiques, enseignée en France, Grèce et Italie dans cette période, il centre l’examen sur les supports didactiques matériels et visuels utilisés par les enseignants : reproductions graphiques, portefeuilles de photos, plaques de projections, ainsi que moulages de gypsothèques et maquettes architecturales et urbaines. Il s’agit ainsi de proposer une première cartographie des fonds où sont conservés ces catégories de patrimoine matériel très divers et encore mal connus, d’étudier leurs réalisations et leurs usages, en confrontant les pratiques pédagogiques des espaces culturels retenus pour cette étude.

The Copies Didactiques research program intends to contribute to the history of higher education between the years 1795 and the Second World War, after which the European university underwent profound changes. It focuses on the material and visual teaching media used by academics in the history of classical art and archaeology, in France, Italy and Greece during this period: graphic reproductions, photo portfolios, glass slides, as well as plaster casts and urban and architectural models. The aim of the program is to propose a first cartography of the funds where these very diverse and still poorly known categories of material heritage are kept, in order to study their productions and their uses, by confronting the pedagogical practices of the cultural spaces selected for this project.

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Natacha Lubtchansky

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2024

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30 May 2022

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3003-3993

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