Au vu des reproches que Platon adresse au théâtre dans sa République, il peut paraître surprenant de voir à quel point les praticiens contemporains du théâtre s’inspirent de son œuvre. Ce volume présente ces approches et propose des interprétations de l’œuvre platonicienne qui sortent le théâtre de la triste caverne dans laquelle la parabole éponyme semble l’avoir relégué.

Provenant d’enseignants, d’enseignantes, de chercheurs et de chercheuses d’universités et de hautes écoles d’art dramatique, les études analysent d’une part les stratégies performatives et ludiques de l’œuvre de Platon et, de l’autre, les approches de praticiens du théâtre qui l’utilisent pour explorer des modes d’expression scéniques. Il est également question de ce que l’on a tendance à oublier dans une lecture purement académique de Platon: son humour, son ironie et le rôle donné au corps, au rire et au jeu – pris très au sérieux – dans ses dialogues. L’ensemble contribue ainsi à la recherche et à la formation dans les domaines des études théâtrales et de la pédagogie. Il est couronné par un entretien avec le metteur en scène russe Anatoli Vassiliev.

Given the criticisms Plato directs at the theatre in his Republic, it may seem surprising to see how much contemporary theatre practitioners draw inspiration from his work. This issue presents these approaches and offers interpretations of Plato’s work that lift theatre out of the gloomy cave in which the eponymous parable seems to have confined it.

Authored by teachers and researchers at universities and drama schools, the contributions analyse, on the one hand, the performative and playful strategies in Plato’s work and, on the other, the approaches of theatre practitioners who use it to explore different modes of stage expression. They also address what is often forgotten in purely academic readings of Plato: his humour, his irony, and the roles that the body, laughter, and play – taken very seriously – in his dialogues. Altogether, the collection contributes to research and training in the fields of theatre studies and education. It concludes with an interview with Russian director and theatre professor Anatoli Vassiliev.